Zeleno obrazovanje za zelenu budućnost

Sažetak

Savremeni čovjek se suočava sa različitim izazovima, od ratnih opasnosti i ekonomske krize, preko sigurnosnih izazova i nuklearne prijetnje, do problema izazvanih pandemijom, problema sa mentalnim zdravljem i problema zagađenog okoliša. Ekološka kriza sa kojom se čovječanstvo suočava je već dobila tolike razmjere da je pojam „klimatske promjene“ u jednom trenutku prestao biti adekvatan te je prerastao u „klimatsku krizu“, „klimatski slom“, „klimatski hitni slučaj“ i „klimatsku uzbunu“. Koncept odgoja i obrazovanja za održivi razvoj Ujedinjenih nacija nudi sistemski pristup suočavanju sa različitim izazovima kroz 17 Ciljeva održivog razvoja koji imaju za krajnji cilj transformaciju svijeta nabolje i opstanak čovječanstva. Cilj rada je da istakne nužnost zelenog obrazovanja na svakom nivou obrazovnog sistema, ulogu i značaj Ciljeva održivog razvoja u obrazovanju budućih generacija, kao i ličnog doprinosa svakog pojedinca tom procesu. Primijenjena je kvalitativna metoda analize sadržaja i metoda autoetnografije. Obrazovanje je jedan od osnovnih temelja svakog društva, te kao takvo ima ključnu ulogu u podizanju svijesti kod djece i mladih o ozbiljnim izazovima i odgovornostima sa kojima se svijet suočava. Pored nužnosti uključivanja tema vezanih za zelenu pedagogiju, održivi razvoj i ekološku osviještenost u nastavne planove i programe na svim nivoima obrazovanja, potreban je i interdisciplinarni pristup različitih naučnih disciplina, te sagledavanje ovih tema zajedno sa ostalim temeljnim pitanjima za obrazovanje, kao što su: fokus na dobrobit djeteta, pravičnost, jednakost u ostvarivanju prava na obrazovanje i povezanost sa lokalnom zajednicom.