Drvo kao ekosistem

Sažetak

Osnovnoškolsko obrazovanje učenicima nudi temeljna znanja, vještine i stavove potrebne za život. Promjene koje se dešavaju u savremenom društvu zahtijevaju drugačiji pristup odgoju i obrazovanju koji će, između ostalog, osposobiti učenika za integrisanje stečenih znanja i cjeloživotno učenje što je moguće ostvariti STEAM pristupom podučavanju. Pošto STEAM pristup podrazumijeva interdisciplinarno podučavanje, u radu „Drvo kao ekosistem“ predstavit ćemo mogućnosti integracije nastavnih predmeta kroz različite aspekte jer jedno drvo preživi i doživi sve što i sam čovjek; drvo je ujedno ekosistem sačinjen od mnoštva procesa, izvor kisika, energije itd. Ovakav pristup podučavanju zasnovan je na modelu održivosti koji stavlja naglasak na vođenje razvojne politike uz maksimalnu primjenu naučnih dostignuća i novih tehnologija u cilju zaštite prirode i očuvanja okoliša. Rad osvjetljava poteškoće u  predmetnoj nastavi koje se tiču same organizacije nastavnog procesa u segmentu planiranja i pripremanja, ali i slabog poznavanja nastavnih planova i programa drugih nastavnih predmeta što predstavlja ozbiljne prepreke u drugačijem načinu planiranja i razumijevanja nastavnog procesa.