Primjena mobilne tehnologije kao sredstva u učenju i akademskom razvoju iz perspektive studenata društveno-humanističkih nauka i muzičke umjetnosti

Sažetak

U radu se istražuje primjena mobilne tehnologije u učenju i akademskom razvoju iz perspektive studenata društveno-humanističkih nauka i muzičke umjetnosti. Cilj istraživanja, sprovedenog metodom fokus grupa, bio je ispitati iskustva i mišljenja
studenata Filozofskog fakulteta (društveno-humanističkih studijskih programa) i Muzičke akademije Univerziteta u Istočnom Sarajevu o načinima primjene, efikasnosti i efektivnosti mobilnih tehnologija u obrazovnom procesu. Istraživanje je potvrdilo glavnu hipotezu o razlikama u načinu primjene, doživljaju efikasnosti i obrazovnim funkcijama mobilnih tehnologija između studenata društveno-humanističkih nauka i studenata muzičke umjetnosti. Iako obje grupe prepoznaju mobilne tehnologije kao koristan alat u obrazovanju, njihova upotreba i potrebe za tehnologijama značajno se razlikuju u zavisnosti od specifičnih zahtjeva njihovih studijskih oblasti. Studenti društveno-humanističkih nauka primjenjuju mobilne tehnologije prvenstveno za pristup informacijama i komunikaciju, dok studenti Muzičke akademije naglašavaju praktične, audiovizuelne i kreativne funkcionalnosti mobilnih uređaja. Rezultati istraživanja pokazuju da mobilne tehnologije omogućavaju veću fleksibilnost, pristup
obrazovnim materijalima u svakom trenutku, veću interaktivnost, personalizaciju učenja, bolju saradnju među studentima i efikasnije upravljanje vremenom. S druge strane, identifikovane su prepreke poput distrakcija, nedostatka tehničke podrške i
neusklađenosti aplikacija sa specifičnostima pojedinih studijskih programa. Implikacije istraživanja ukazuju na potrebu za dubljim razumijevanjem specifičnosti primjene mobilnih tehnologija i razvojem strategija za njihovu optimalnu integraciju u nastavni proces. Efikasna primjena ovih tehnologija zahtijeva kontinuiranu obuku nastavnika i adekvatnu institucionalnu podršku,
kao i osiguranje pristupa raznovrsnim multimedijalnim sadržajima koji podstiču kreativnost i istraživački rad.